威海臨港區職業中等專業學校
藝術教育工作自評結果
為建立健全學校藝術教育工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養，促進學生全面健康成長。根據教育部制定印發的《中小學生藝術素質測評辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》等三個文件的通知，及威海市教育局的相關文件精神和臨港區的相關要求，我校召開全體教師會認真學習文件精神，積極部署安排，將2022學年度學校藝術教育工作對照自評項目和自評內容積極開展自評，現將自評情況匯報如下。
一、基本情況
威海臨港區職業中等專業學校位于山東省威海市臨港區，學?，F有21個教學班，在校學生1300余名，教職工109名，其中專任教師81名。學校教師隊伍合格穩定、思想健康、專業素質優秀。學校布局合理，教育教學設施完善，校園環境舒適、優雅。
二、健全機構，管理到位
為認真貫徹執行《中小學校藝術教育工作自評辦法》，我校成立了由校長宋玉光任組長，支部書記宋國毅、總務主任王勇、學生工作處主任李曉東、教務科研處主任張淑穩為成員的藝術教育工作自評領導小組，以確保本次自評工作順利有效地完成。
三、對照項目，認真自評
1、藝術課程
我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課；根據本校及學生的特點，開發具有實踐性的校本藝術課程，如開設書法課；但校本藝術課程的開發尚處于探索階段，教學質量不高。
2、藝術活動
我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面均有所發展。學校每年能開展藝術節活動1場，學校成立了合唱、美術、書法等興趣小組，學生參與面達到學生總比例的30%以上。
3、藝術教師
學校按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備了數量基本夠用的藝術教師，其中專職音樂教師2名，專職美術教師2名，專職舞蹈教師1名，基本滿足了學校藝術教育的需求。我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。
4、條件保障
為滿足學校開展藝術教育教學工作，學校在校舍相對緊張，經費相對缺乏的情況下，學校設置了音樂活動室1間，美術活動室1間，舞蹈教室1間，各室器材基本能滿足藝術教育教學的需求。
5、特色發展
突出學校的藝術特色教育，將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術教育活動，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展，階梯性的培養學校藝術教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。
6、學生藝術素質測評
學校能認真組織實施學生藝術素質測評工作，本學年學生藝術素質測評的覆蓋面（占學校學生總數比例）達到了100%，本學年學生藝術素質測評結果：優秀5%、良好35%、合格60%。
四、存在主要問題
通過這次的自評，發現了許多的不足之處，主要有：
1、藝術類教師無法滿足目前教育教學工作的實際需求。我校音樂專職教師2位，美術專職教師1名，舞蹈專職教師1名，相對較少。在今后工作中，盡可能爭取藝術專業教師，滿足藝術教育的要求。
2、社團活動課程化，還不完善。進一步推進以校本課程為支撐的藝術社團活動，努力做到藝術活動目標明確、計劃具體、內容完備、實施規范，安排專人負責。
3、學?；A設施有待進一步改善，藝術教育專用教室不專業，器材配備上還相對簡陋。
4、作為一所民辦學校，學生數多，教育經費相對有限，器材配備還是不足，開展的興趣小組活動還不能保證每一名學生都能參加，學生藝術活動小組參與率相對較低。
在藝術教育方面，我校雖然相對比較薄弱，但我們將繼續保持和發揚團結奮斗、求實創新的作風，深入開展教育教學改革，加快教育現代化的進程，全面實施素質教育，努力使學校的藝術教育工作再上一個新臺階。
威海臨港區職業中等專業學校
2022年10月